Cousin Tribulation’s Story by Louisa May Alcott: Translation

Cousin Tribulation’s Story was featured as The Short Story of the Day on Thu, Dec 28, 2017

-Սիրելի՛ Մերի, որպես եղանակին համապատասխան թեմա, ուզում եմ քեզ պատմել ամանորյա նախաճաշի մասին, որն ունեցել եմ, երբ փոքր աղջիկ էի։ Ի՞նչ ես կարծում, ի՞նչ էր դա։ Մի կտոր չոր հաց և խնձոր։ Ահա, թե ինչպես դա պատահեց և դա իրական պատմություն է, իրական է ամեն բառը։

Այդ առավոտ մենք իջանք ներքև նախաճաշելու՝ շողացող դեմքերով ու մաքրամաքուր գոգնոցներով։Մենք հայրիկին մենակ գտանք ճաշասենյակում։

-Շնորհավոր Նոր տարի, պա՜պ,  որտե՞ղ է մայրիկը,- բացականչեցինք մենք։

-Մի փոքրիկ տղա եկավ ու աղերսելով  ասաց, որ իրենք սովամահ են լինում տանը, այդպիսով ձեր մայրը գնաց որ տեսնի․․․ ահ, ահա և նա։

Մինչ հայրիկը խոսում էր, ներս եկավ մայրիկը՝ սառած, բավականին տխուր ու շատ հուզված։

-Երեխանե՜ր,  մի՛ սկսեք, մինչև չլսեք, թե ինչ եմ ասելու ձեզ,- ասաց նա։

Ու մենք նստեցինք՝ ուշադիր նայելով նրան և մեր առջև դրված, ձեռք չտրված նախաճաշին։

-Այստեղից ոչ հեռու պառկած է մի աղքատ կին՝ նորածին երեխայի հետ։Այնտեղ վեց երեխաներ տեղավորվում են մեկ մահճակալի վրա, որպեսզի պաշտպանվեն ցրտից, քանզի նրանք վառելիք չունեն։ Այնտեղ ուտելու ոչինչ չկա: Ու մեծ տղան եկել էր ինձ ասելու, որ իրենք սովամահ են լինում այս սաստիկ ցուրտ օրվա ընթացքում։ Իմ փոքրի՛կ աղջիկներ, կտա՞ք նրանց ձեր նախաճաշը՝ որպես Նոր տարվա նվեր։

Մենք մի րոպե լուռ նստեցինք ու նայեցինք մեր դիմաց դրված հաճելի, տաք շիլային, սերուցքով կաթին և հաց ու կարագին: Քանի որ մենք դաստիարակվել էինք ինչպես անգլիացի երեխաներ, երբեք թեյ կամ սուրճ չէինք խմել ու շիլայից բացի ուրիշ ոչինչ չէինք կերել նախաճաշին։

-Երանի մենք կերած լինեինք մեր նախաճաշը,- մտածեցի ես՝ լինելով բավականին եսասեր երեխա ու նաև շատ սոված։

-Ես այնքան ուրախ եմ, որ դուք եկաք մինչև մեր սկսելը,- ուրախությամբ ասաց Նանը։

-Կարելի՞ է ես էլ գամ ու օգնեմ ձեզ՝ տանելու այն այդ խեղճ, փոքրիկ երեխաներին,- հարցրեց Բեթը, ով ուներ ամենանուրբ սիրտը։

-Ես կարող եմ տանել կճուճը,- ասաց փոքրիկ Մեյը՝ հպարտությամբ տալով այն ինչ ամենաշատն էր սիրում։

-Եվ ես կարող եմ տանել ամբողջ շիլան,- մեջ ընկա ես՝ ի սրտե ամաչելով իմ ունեցած առաջին զգացումից։

-Դուք պետք է հագնվեք ու օգնեք ինձ և, երբ վերադառնանք, մենք ուտելու մի բան կգտնենք,- ասաց մայրիկը՝ տեղավորելով հացն ու կարագը զամբյուղի մեջ։

Շուտով մենք պատրաստ էինք։ Նախ հայրիկը՝ մի զամբյուղ փայտ իր ձեռքին և ածուխ մյուս ձեռքին: Հետո մայրիկը՝ մի կապոց տաք հագուստով ու թեյնիկով: Նանը և ես տանում էինք տաք շիլայի կաթսան՝ երկուսով բռնած ու ամեն մեկս՝ մի սափոր կաթ: Բեթը՝ սառը միս, Մեյը` կճուճը, և իր հին թիկնոցն ու ճտքավոր կոշիկները: Եվ Բեթսին՝ աղջիկը, բերում էր տոպրակով կարտոֆիլ ու ուտելիք։

Բարեբախտաբար, դեռ շատ վաղ էր, ու մենք գնացինք հետևի փողոցներով, այսպիսով մեզ գրեթե ոչ ոք չտեսավ ու ոչ ոք չծիծաղեց զվարճալի տեսարանի վրա։

Ինչպիսի աղքատ, դատարկ, թշվառ վայր էր դա, վստահ։ Կոտրված պատուհաններ, առանց վառելիքի, մաշված շորեր, լացող երեխա, հիվանդ մայր և մի խումբ գունատ, սոված երեխաներ՝ իրար գրկած, մեկ ծածկոցի տակ փորձում էին տաքանալ։ Ինչպես այդ մեծ աչքերը ապշած նայեցին ու կապտած շուրթերը ժպտացին, երբ մենք ներս մտանք։

-Ա՜հ, Տեր Աստված։ Բարի հրեշտակներն են, որ եկել են մեզ մոտ-, բացականչեց խեղճ կինը՝ երջանկության արցունքներն աչքերին։

-Ծիծաղելի հրեշտակներ՝ բրդյա գլխարկներով ու կարմիր թաթմաններով,- ասացի ես ու նրանք բոլորը ծիծաղեցին։

Հետո մենք անցանք գործի ու տասնհինգ րոպե թվում էր, թե մենք իրոք փերիներ ենք ու աշխատում ենք այնտեղ։ Հայրիկը կրակ վառեց հին բուխարու մեջ ու ծածկեց կոտրված պատուհանն իր սեփական գլխարկով ու վերարկուով։ Մայրիկը դողացող երեխաներն նստեցրեց կրակի շուրջ ու խեղճ կնոջը փաթաթեց տաք շորերով։ Բեթսին ու մնացածս սեղան գցեցինք ու կերակրեցինք փոքրերին։

Ի՜նչ հաճելի էր։ Հայրիկը, սրբիչն օգտագործելով որպես գոգնոց, կերակրում էր ամենափոքր երեխային: Մայրիկը հագցնում էր խեղճ, փոքրիկ նորածնին այնպիսի քնքշությամբ, ասես իր սեփական երեխան լիներ։ Բեթսին մորը թեյ տվեց՝ մխիթարելով, որ  լավ օրերը գալու են։ Նանը, Լուն, Բեթը ու Մեյը ցատկոտում էին յոթ երեխաների հետ՝ խոսելով, ծիծաղելով ու փորձելով հասկանալ նրանց ծիծաղելի, կոտրված անգլերենը։ Շա՜տ ուրախ նախաճաշ էր, չնայած մենք ոչինչ չկերանք։ Եվ մենք հեռացանք՝ թողնելով նրանց բոլորին մեծ հավատով և խոստանալով, որ կրկին անգամ հագուստ և սնունդ ենք տանելու։ Կարծում եմ, այլևս այն սոված, փոքրիկ աղջիկները չկային, ովքեր իրենց նախաճաշը տվեցին և Ամանորին գոհացան մի քիչ հացով ու խնձորով:

Dear Merrys:—As a subject appropriate to the season, I want to tell you about a New Year’s breakfast which I had when I was a little girl. What do you think it was? A slice of dry bread and an apple. This is how it happened, and it is a true story, every word.

As we came down to breakfast that morning, with very shiny faces and spandy clean aprons, we found father alone in the dining-room.

«Happy New Year, papa! Where is mother?» we cried.

«A little boy came begging and said they were starving at home, so your mother went to see and—ah, here she is.»

As papa spoke, in came mamma, looking very cold, rather sad, and very much excited.

«Children, don’t begin till you hear what I have to say,» she cried; and we sat staring at her, with the breakfast untouched before us.

«Not far away from here, lies a poor woman with a little new-born baby. Six children are huddled into one bed to keep from freezing, for they have no fire. There is nothing to eat over there; and the oldest boy came here to tell me they were starving this bitter cold day. My little girls, will you give them your breakfast, as a New Year’s gift?»

We sat silent a minute, and looked at the nice, hot porridge, creamy milk, and good bread and butter; for we were brought up like English children, and never drank tea or coffee, or ate anything but porridge for our breakfast.

«I wish we’d eaten it up,» thought I, for I was rather a selfish child, and very hungry.

«I’m so glad you come before we began,» said Nan, cheerfully.

«May I go and help carry it to the poor, little children?» asked Beth, who had the tenderest heart that ever beat under a pinafore.

«I can carry the lassy pot,» said little May, proudly giving the thing she thing she loved best.

«And I shall take all the porridge,» I burst in, heartily ashamed of my first feeling.

«You shall put on your things and help me, and when we come back, we’ll get something to eat,» said mother, beginning to pile the bread and butter into a big basket.

We were soon ready. First, papa, with a basket of wood on one arm and coal on the other; mamma next, with a bundle of warm things and the teapot; Nan and I carried a pail of hot porridge between us, and each a pitcher of milk; Beth brought some cold meat, May the «lassy pot,» and her old hood and boots; and Betsey, the girl, brought up the rear with a bag of potatoes and some meal.

Fortunately it was early, and we went along back streets, so few people saw us, and no one laughed at the funny party.

What a poor, bare, miserable place it was, to be sure,—broken windows, no fire, ragged clothes, wailing baby, sick mother, and a pile of pale, hungry children cuddled under one quilt, trying to keep warm. How the big eyes stared and the blue lips smiled as we came in!

«Ah, mein Gott! it is the good angels that come to us!» cried the poor woman, with tears of joy.

«Funny angels, in woollen hoods and red mittens,» said I; and they all laughed.

Then we fell to work, and in fifteen minutes, it really did seem as if fairies had been at work there. Papa made a splendid fire in the old fireplace and stopped up the broken window with his own hat and coat. Mamma set the shivering children round the fire, and wrapped the poor woman in warm things. Betsey and the rest of us spread the table, and fed the starving little ones.

What fun it was! Papa, with a towel for an apron, fed the smallest child; mamma dressed the poor little new-born baby as tenderly as if it had been her own. Betsey gave the mother  tea, and comforted her with assurance of better days for all. Nan, Lu, Beth, and May flew about among the seven children, talking and laughing and trying to understand their funny, broken English. It was a very happy breakfast, though we didn’t get any of it; and when we came away, leaving them all so comfortable, and promising to bring clothes and food by and by, I think there were not in all the hungry little girls who gave away their breakfast, and contented themselves with a bit of bread and an apple of New Year’s day.

Սկզբնաղբյուրը

Antique Childrens Book Comic Illustration Poor Boy Outdoor Stock ...

 

 

 

 

Learn something new

Set yourself a challenge to learn something new. This is the perfect opportunity to learn skills that take time. So improve your typing skills, learn to juggle, learn how to cook – whatever you want, but try to make the most of this extra time. Then you may either write about it or make a film.

I’ll tell you how I make one of my favorite dishes. It’s named crispy chili beef.

For making this dish 500G RUMP STEAK, SLICED INTO THIN STRIPS
6 TBSP CORNFLOUR
1/2 TSP SALT
3 TBSP VEGETABLE OIL

And for the sauce we 180ML ORANGE JUICE
JUICE FROM 1/2 A LEMON
6 TBSP SWEET CHILLI SAUCE
1 TSP HOT SAUCE, LIKE TABASCO OR SRIRACHA (OPTIONAL)
1 TBSP LIGHT SOY SAUCE
1 TBSP WATER

Usually I don’t add hot sauce becouse I don’t like hot food.

So first of all we need to slice the meet into thin strips and add flour and salt to it, then we need to fry it in vegetable oil. After this we will need the sauce. For the sauce we need to mix orange juice, lemon juice, sweet chilli sauce, soy sauce, water and boil it.

When the sauce is ready we just need to pour it over the beef strips and the dish is ready.

Hope to make a vido soon.

 

Plan your day

Think and write how you are going to spend each day. Make a time table to plan activities for the day.

Actually my dad forced me to plan my day and I had a time table. I decided to stay with my grandma for a while as her family is in Russia and she is alone here, so now I sleep at 9am and I wake up at 11pm. All night I’m watching movies and chatting.

When I was at my house I used to wake up at 9:30am, at 10:30 I took my dog for a walk, we returned home at 10.55, I did my homework 11.00-12.30, 12.30-1.30 I cooked something to eat then cleaned the house. I was free to watch movies till 3.30pm. At 3.30 we cooked and ate again. Usually we finished cooking, eating and cleaning at 4.30 and I was free till 7.30. This period of time was for learning something and I learnt how to plan my day right (it was a webinar that took 3 hours). At 7:30 we ate again and after eating we watched a family movie. At 12 we went to bed and we had 30 minutes to spend in our phones (read news and so on). At 12.30 all of us put phones aside and we slept.

This was my time table which i didn’t like. I love night life and it was very hard for me to live this kind of life. I’m a teenager and I hate rules.

  • Balance online and offline activity

Be aware of how long you spend online each day and take regular screen breaks to stretch and take your eyes off the screen.

As I said above I used to live balanced and planned life. Now I’m taking screen breaks for few hours only, just to sleep, go to the toilet and cook something. Yes, I don’t take screen breaks to eat. I eat with my laptop or phone

  • Keep in touch with friends

There are two people I’m always in touch with. My boyfriend and my Vard. We chat 24 hours a day. Text messages and so on. Sometimes even face time (video call)!!!

We organize distance meetings!

  • Think of others and help when you can

Usually I’m an egoist and I ask others to help me. It’s very hard for me to think about others. Even the ones I love.

Անդրե Մորուա։ Մանուշակներ ամեն չորեքշաբթի

Պատմվածքը մի դերասանուհու մասին է, ով մեկ տարի շարունակ մանուշակներ էր ստանում պոլիտեխնիկի ուսանողից։ Երբ նա վերջապես հասկացավ, որ ուզում է հանդիպել տղային տղան դադարեց թատրոն գնալ։ Մեկ տարի հետո դերասանուհու մոտ եկավ տղայի հայրը ու պատմեց, որ նա գնացել էր Մադագասկար կռվելու որպեսզի փախչի կնոջ հանդեպ սիրուց ու զոհվել է։ Հայրը նրան հանձնեց նամակները ու դերասանուհին խոստացավ ամեն չորեքշաբթի մանուշակներ տանել տղայի գերեզմանին մինչև իր կյանքի վերջը։

Կարծում եմ երբեմն մեզ տրվում են ակնթարթներ, որոնք մենք բաց ենք թողնում։ Պետք է բռնել կյանքի հիասքանչ ակնթարներն ու հնարավորությունները ու բաց չթողնել այլապես կզղջաս ամբողջ կյանքիդ ընթացքում։ Կյանքումս եղել է դեպք, երբ առանց երկար մտածելու գործել եմ ու մինչև օրս երախտապարտ եմ այդ քայլիս համար։ Չեմ ուզում պատկերացնել որքան ձանձրալի կլիներ կյանքքս, եթե պահը բաց թողնեի։

Աշխարհին մաքրություն է պետք

Աշխարհին մաքրություն է պետք, բայց ոչ միայն ֆիզիկական առումով։ Միակ անհանգստանալու պատճառը աղբը չէ։ Մարդիկ իրենց ներսում ավելի շատ ու ավելի վնասակար աղբ են կուտակում քան կա աշխարհի երեսին։ Հարցը միայն պլաստիկը չէ, որը չի քայքայվում։ Մարդկանց ներսի նախանձն ու թույնը նույնպես հեշտությամբ չեն քայքայվում։Դրանք չքայքայվելուց հետ մեկտեղ քայքայում ու վնասում են մի շարք մարդկանց հոգիները։ Այն փաստը, որ դելֆինները վերադարձել են Վենետիկ աշխարհը մաքուր չի դարձնում։ Աշխարհի մաքրությունը վերականգնելու երկու տարբերակ կա։ Մարդիկ պիտի վերացնեն իրենց նախանձը, խանդն ու չարությոունը կամ բնությունը պիտի վերացնի մարդկանց։ Ըստ ինձ երկրորդ տարբերակը ամենահավանականն է ու այդ գործընթացը արդեն սկսվել է։ Սա իմ սուբյեկտիվ կարծիքն է։

Hippies dancing | Дреды, Вудсток и Хиппи

Ինչպես եմ ինձ պատկերացնում ինքնամեկուսացումից հետո

Կուզեի ասել, որ ինքնամեկուսացումից հետո ինձ պատկերացնում եմ այնպես ինչպես ինքնամեկուսացումից առաջ, բայց չեմ կարող։ Արդեն որոշ հոգեկան շեղումներ եմ նկատում ինքս ինձ մոտ։ Սկսենք նրանից, որ ես չեմ ինքնամեկուսացել, ինձ  <<ինքնամեկուսացրել են>>։ Ես հոգեբանորեն ճնշված եմ։ Կյանքիս լավագույն օրերը անցկացնում եմ ինքնամեկուսացված։ Չեմ կարողանում տեսնել ընկերներիս ու սիրելիներիս։ Կարոտում եմ հասարակ մարդկային շփումը ու դպրոցը։ Զզվել եմ հեռավար ուսուցումից։ Վերջապես ուզում եմ հանդիպել դասավանդողներիս։ Ուզում եմ գնալ ակումբ, թատրոն, կինո, համերգ։ Իմ բնականոն կյանքն եմ ուզում։

Ստիպված եմ 18 ամյակս ինքնամեկուսացման մեջ տոնել։ Չեմ կարծում, որ այս ամենից հետո մարդիկ կարող են հեշտությամբ վերադառնալ բնականոն կյանքին այդ թվում նաև ես։ Շատերը կունենան ֆինանսական խնդիրներ, ոմանք արդեն ունեն։ Հնարավոր չէ ինքնամեկուսացումից հետո վերադառնալ բնականոն կյանքի։

Կարճ ասած ինքնամեկուսացումից հետո ինձ պատկերացնում եմ հոգեկան անհավասարակշիռ վիճակում գտնվող  մի մարդու դերում։ Եթե իհարկե մինչև կարանտինի ավարտը կարողանամ գոյատևել չորս պատի մեջ։ Ըստ իմ կանխատեսումների ես վշտից կմահանամ մայիսի մեկին, երբ գիտակցեմ, որ ապրիլի երեսունն անցավ ու ես 18 տարիս նշեցի ինքնամեկուսացման մեջ։

Նոր աշխարհ

Մենք արդեն ապրում ենք նոր աշխարհում, որը ավելի վատն է քան մեր աշխարհը։ Նոր աշխարհը կառավարվում է մի քանի անձանց միջոցով։ Կորոնավիրուսը էպիդեմիա կամ պանդեմիա չէ։ Այն խուճապ առաջացնելու ու հոգեբամական ճնշում գործադրելու միջոց է։ Ըստ վիճակագրության տուբերկուլյոզից և այլ հիվանդություններից մահանում են ավելի շատ մարդիկ։ Ոչ ոք չի խոսում տուբերկուլյոզից մահացած մարդկանց մասին։

Նշեմ, որ վիրուսի մասին խոսում են միայն քաղաքական գործիչները։ Ու՞ր են բժիշկները, պանդեմիայի մասնագետները, վիրուսային հիվանդությունների մասնագետները։ Նրանք հեռուստատեսությամբ ելույթ չեն ունենում։ Մեզ խուճապի մատնողը կառավարությունն է։

Շատ երկրներում այդ թվում նաև Հայաստանում օրենք է ընդունվել ըստ որի կառավարությունը կարող է տեղորոշել ցանկացած մարդու։ Սա տոտալ վերահսկողություն է մարդկության վրա։ Սա մարդու իրավունքների խստագույն խախտում է օրինական ճանապարհով։ Պատգամավորների մեծամասնությունը դեմ էր օրենքի ընդունմանը, բայց այն այնուամենայնիվ ընդունվեց։ Ու սա անվանվեց պայքար վիրուսի դեմ։ Մարդու իրավունքների խախտում, բացարձակ վերահսկողություն յուրաքանչյուրիս վրա վիրուսի դեմ պայքարելու համար։

Առաջացվել է խուճապի ՊԱՆԴԵՄԻԱ մարդկանց վրա տոտալ վերահսկողություն ունենալու համար։

Նոր աշխարհը մեզ չի պատկանում։ Նոր աշխարհում չկա ժողովրդավարություն։ Նոր աշխարհում մարդիկ գնում են բացարձակ ռոբոտացման։ Նոր աշխաչհում չեն լինելու զգացմունքներ, սեր ու ջերմություն։ Նոր աշխարհում չի լինելու մարդկություն։ Նոր աշխարհում լինելու են վերահսկվող ռոբոտներ։

Ես ծնվել եմ ազատ ու նախընտրում եմ մեռնել ազատ վերահսկողության տակ ապրելու փոխարեն։

Նոր աշխարհը իմ աշխարհը չէ։

Հեռավար ուսուցում։ Հայոց լեզու

Վարժություն 1։ Դո՛ւրս գրել հոդակապ ունեցող բառերը։
Հյուրախաղ, շաքարավազ, տնամերձ, օձաձուկ, լայնարձակ, մրգահյութ,
փորձանոթ, հողագունդ, արծաթագործ, լուսարձակ, նախշազարդ, ալրաղաց,
հայազգի, ծաղկափոշի, նույնարմատ, ծառատունկ, լողավազան, հորդաբուխ,
քարածուխ, գառնարած, մեղվաբույծ, ժամագործ, դիմաքանդակ, ծաղկաման,
սալահատակ, հորդառատ, մեծարժեք, միջանցիկ, եռավանկ, լեռնաշխարհ,
դրամարկղ, կավահող, երկանդամ, քաղցրահամ, սրատամ, ժպտադեմ,
հիշարժան, շաքարաման, գորգագործ, զովաշունչ, ցուցահանդես, քարանձավ,ջրագռավ, լուսամուտ, զբոսավայր, հացաթխում։

 

Վարժություն 2։ Կազմե՛լ արև, լույս, հող, ջուր, նկար արմատներով
բաղադրված 5-ական բարդություն:

Արևաշող, արևածաղիկ, արևելք, արևմուտք, արևկող

Լուսանկար, լուսամուտ, լուսակերտ, լուսարձակ, լուսաբանում

Հողակերտ, հողամշակ, հողագործ, հողատեր, հողաստեղծ

Ջրափոս, ջրառատ, ջրակայուն, կեղտաջուր, ջրամբար

 

Վարժություն 3։ Դո՛ւրս գրել երկու արմատից և մեկ ածանցից կազմված
բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։

Մտավորականություն, առաջնորդ, ապառիկ, բացահայտ, գնողունակություն,
գրանցում, շաբաթօրյակ, դասական, երկընտրանք, եկամտաբերություն,
ընկերություն, երկկողմանի, տանտիրուհի, պարտավորություն, գծագրական, խտրականություն, կենսագործունեություն, կանխավճար, մրցակցություն,
ֆիրմային, ողնաշարավոր, ձեռնարկատիրություն, սահմանափակություն,
շուկայական, ճանապարհաշինական վերավաճառք, աշխատաժամանակ,
տնտեսագիտություն, տնտեսություն, կանխակալ:

 

Վարժություն 4։ Առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրել հնչյունափոխված
բաղադրիչ ունեցող և չունեցող կրկնավոր բարդությունները։
Բարակ-մարակ, հեռու-հեռու, արագ-արագ, աման-չաման, պարապ-սարապ,
քուլա-քուլա, առոք-փառոք, տեղ-տեղ, մանր-մունր, զույգ-զույգ, փոքր-մոքր, այլունփայլուն, խումբ-խումբ, մարդ-մուրդ։

Հնչյունափոխված- բարակ-մաչակ, աման-չաման, պարապ-սարապ, առոք-փառոք, մանր-մունր, փոքր-մոքր, այլունփայլուն, մարդ-մուրդ։

Չհնչյունափոխված- հեռու-հեռու, արագ-արագ, քուլա-քուլա, տեղ-տեղ, զույգ-զույգ, խումբ-խումբ։

Հեռավար ուսուցում։ Հայոց լեզու

Վարժություն 1։ Գտնե՛լ մեկ արմատ և երկու ածանց ունեցող բառերը (բառի մեջ կարող է լինել նաև հոդակապ)։ Կազմե՛լ նախադասություններ՝ գործածելով այդ բառերը։
Լուսանկարչական, տեսականորեն, գրահրատարակչական, հացթուխ,
ծովեզրյա, դարբնություն, բարեհամբույր, ատաղձագործ, մանրանկարչություն,
հրուշակագործ, վերաբաշխում, գիտականորեն, անօգնական, բազմություն,
տգիտություն:

Տեսականորեն տգիտությունը մարդուն դարձնում է անօգնական։

Բեր գիտականորեն ճշգրիտ օրինակ։

Վարժություն 2։ Գտնե՛լ մեկ արմատից և մեկ ածանցից կազմված բառերը:
Հայեցակարգ, մետաղյա, բացառիկ, ասեղնագործություն, հաշվեկշիռ,
որսորդ, պողպատե, ձուլակաղապար, հնություն, ժամանակահատված,
արժեիջեցում, նվիրում, միջազգային, գունեղ, իրականություն, ընդհանրացում,
հարթակ, խտրականություն, մեղմորեն, միջնակարգ, շարժուն, ներգաղթյալ,
մենաշնորհ, միջուկ, բուսականություն։

 

Վարժություն 3։ Առանձին սյունակներով դուրս գրե՛լ նախածանց,
վերջածանց, ինչպես նաև թե՛ նախածանց, թե՛ վերջածանց ունեցող բառերը։
Անհայտ, խնձորենի, անմտություն, հակաթույն, մթերային, տգեղ,
վերահաշվում, անհոգաբար, կաղնուտ, անհավատալի, միլիոնավոր, չկամ,
ցուցանակ, արտապատկեր, ենթավարպետ, գերադաս, կղզյակ, հարակից,
հայրական, ներգրավում, տրամագծորեն, անհարմար, ապաշնորհ, դժգոհություն,
հավաքածու, լսարան, համատեղություն, ծիծաղելի, անթիվ, մորթեղեն, միտք։

Նախածանց- Անհայտ,տգեղ, անհոգաբար, անհավատալի, չկամ, անհարմար, ապաշնորհ, անթիվ։

Վերջածանց- խնձորենի, մթերային, կաղնուտ, միլիոնավոր, կղզյակ, հայրական, ներգրավում, տրամագծորեն, համատեղություն, ծիծաղելի, մորթեղեն։

Նախածանց և վերջածանց- անմտություն, դժգոհություն։

 

Հեռավար ուսուցում։ Մարտ

«Կարդում ենք Չարենց» նախագիծը  շարունակվում է․
«Չարենցի գույները»-առաջադրանք
1․ Հավաքի՛ր տեղեկություններ Եղիշե Չարենցի  «Ծիածան» ժողովածուի մասին, գրի՛ր բլոգումդ:

2․ Կարդա՛  Կապույտի,  Ոսկու,  Մանուշակագույնի շարքերը, բացահայտի՛ր կապույտ, ոսկեգույն, մանուշակագույն գույների խորհուրդը այս ժողովածուի մեջ: Նշի՛ր, թե  ի՞նչ գիտես այս գույների խորհրդի, նշանակության մասին ընդհանրապես:

Չարենցի հայտնի  շարքերից մեկն է: <<Ծիածան>> շարքը նվիրված է եղել Կարինե Քոթանջյանին, Չարենցի սրտում հավետ է եղել նա, անգամ երբ ուրիշի հետ է ամուսնացել նա մտքով և հոգով ցանկացել է լինել Կարինեի հետ:

Չարենցը իր այս շարոքում ունի 3 գույն, որոնք նկարագրում են իր և Կարինե Քոթանջյանի հարաբերությունները: 3 գույներն են՝

Կապույտ- Չարենցը կապույտ գույնը ընկալում էր, որպես պարզություն, խաղաղություն, հանգստություն, դա երևում է այս տողում՝

Կապույտը հոգու աղոթանքն է, քույր, Կապույտը — թախիծ. Կապույտը — կարոտ թափանցիկ, մաքուր, Ու հստակ, ու ջինջ:

Ոսկեգույն- բոլորիս մեջ տպովորված է, որ ոսկին իրենից հարստություն, թանկարժոքություն, ամենալավ բաներն է խորհրդանշում, Չարենցի մոտ նույնպես դա ոսկի ժամանակաշրջան էր:

Մանուշակագույն- այս գույնը թախիծն է, մթուույունը, ավարտը, մարումը դա երևում է այս քառատողում՝

Հիշում եմ հիմա, որ մի իրիկուն,

Ժպտալուց հետո, երբ ոսկի շղթան

Ընկավ ամոթխած գիրկը լռության —

Փռվեց քո դեմքին, իմ տրտմած հոգում

Մի խամրած մշուշ մանուշակագույն…
3․ Ընտրի՛ր բանաստեղծություններից մեկը, վերլուծի՛ր՝ բնութագրելով  հերոսին:

Լուսամփոփի՜ պես աղջիկ՝ աստվածամոր աչքերով,
Թոքախտավոր, թափանցիկ, մարմինի պես երազի.
Կապո՜ւյտ աղջիկ, ակաթի ու կաթի պես հոգեթով,
Լուսամփոփի՜ պես աղջիկ…

Ես ի՞նչ անեմ, ի՞նչ անեմ, որ չմեռնի իմ հոգին,
Որ չմարի իմ հոգին քո ակաթե աչքերում.
Ես ի՞նչ անեմ, որ մնա ծիածանը երեքգույն,
Որ չցնդի, չմարի՜ իմ հոգու հեռուն…

Լուսամփոփի՜ պես աղջիկ՝ աստվածամոր աչքերով,
Թոքախտավոր, թափանցիկ, մարմինի՜ պես երազի,
Կապո՜ւյտ աղջիկ, ակաթի ու կաթի պես հոգեթով,
Լուսամփոփի՜ պես աղջիկ…

 

Բանաստեղծությունը իդեալական աղջկա մասին է։ Բանաստեղծը նրա աչքերը համեմատում է Աստվածամոր աչքերի հետ, անվանում է նրան հոգեթով, կապույտ որպես երջանկության խորհրդանիշ։ Ակնհայտ , որ բանաստեղծը գրել է իր սիրելիի մասին։